Category Archives: PSICOLOGIA

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ADOCTRINAMIENTO

Adoctrinar es inculcar a alguien determinadas ideas y creencias. El adoctrinamiento es el proceso en el que se utilizan los mecanismos para que una persona integre la doctrina.

Una doctrina es una enseñanza con principios que generalmente no son cuestionables. Un conjunto de creencias, valores y comportamientos sobre una materia determinada.

Adoctrinar puede ser por ejemplo tener al pueblo bien formado que no educado, por ejemplo, en las formas de balar y, además sin rechistar.

ADOCTRINAMIENTO

La educación pretende instruir para desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen (San Google).

También hace referencia a la transmisión de conocimientos a una persona para que esta adquiera una determinada formación. En ese sentido comparte algo con con adoctrinar pero adoctrinamiento contiene otros aspectos negativos.

Educación y adoctrinamiento

Educar forma para que se pueda opinar, cuestionar y analizar. Adquirir auto- referencia para dar fiabilidad y validez de la información que se procesa. Sin embargo, adoctrinar tendría que ver más bien con con dogma, ósea afirmaciones irrefutables y opiniones fijas e inamovibles.

La educación aporta conocimientos necesarios para que la persona desarrolle su propio juicio, el adoctrinamiento al imponer el dogma puede llegar a anular a la persona y convertirla en marioneta de dogmas.

“Adoctrina un niño”

Apadrinar puede hacer referencia a ayudar a alguien a salir adelante, adoctrinar pretende hacer adeptos que reproduzcan la doctrina.

Para hacer adeptos a la doctrina se puede llegar a imponer y dominar a través del miedo, repetir ideas y asociarlas a sentimientos por ejemplo. Hay otras maneras más positivas de adoctrinar.

Conseguir adeptos o borregos que balen no es muy difícil. A través de condicionamientos se consigue dominar a las masas. Sabiendo programar  ideas, emociones y reacciones se controla el movimiento de las personas.

Todos estamos condicionados por intenciones buenas y malas, asi como todos tenemos intenciones sobre los demás, en todo caso no está mal tomar conciencia y elegir a que se dedica la energía personal.

Joan

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IMAGINACIÓN

imaginación es la representación mental que se hace con imágenes de algo real o ideal. Al imaginar procesamos información de la memoria y se puede conjugar momentos del pasado, presente o futuro creando una nueva percepción de la realidad.

IMAGINACIÓN

Puede hacer referencia  a algo real en el mundo material o sin fundamento, inventado o que no existe en la realidad tridimensional.

También se considera como manera para desarrollar nuevos proyectos y crear ideas nuevas.

El plano de la imaginación se puede decir que no tiene tiempo y permite todas las posibilidades, es por eso muy preciado para el ser humano. Al imaginar no hay limites y nos puede dar muchas soluciones a problemas que creemos tener.

El mundo imaginario es recurso, refugio y donde se puede encontrar expansión y realización que puede materializarse en el mundo tridimensional.

IMAGINACIÓN Y REALIDAD

Aprender a cuestionar las creencias permite romper esquemas y dar paso a ver nuevos caminos. Posibilidades que, incluso, no han pasado por nuestra imaginación.

Generar imágenes positivas y enriquecedoras para uno mismo/a y los demás. Se puede hacer de la siguiente manera: Piense que está en el cine, mire la pantalla, en esa pantalla cree la imagen que desearía.

Imagine con todo lujo de detalles, colores, brillo, distancia. Además oiga alguna música, la que su mente le traiga. Incluso sienta alguna zona del cuerpo. Después imagine que usted es está en la pantalla y sienta plenamente como si fuera real.

Advertencia: únicamente imagine cosas positivas y con benevolencia a la otra persona.

Imaginar aquello que deseamos ya realizado, sentirlo y percibir la emoción del hecho consolidado es una manera de crear nuevas realidades. Hacerlo con benevolencia hacia los demás es la clave para crear un mundo mejor.

Es cuestión de practica, los niños lo hacen con facilitad, luego perdemos la capacidad de imaginar por no practicar

Joan

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CEREBRO

El cerebro tiene dos hemisferios, izquierdo y derecho, separados por el cuerpo calloso. La actividad analítica e intelectiva es propia del hemisferio izquierdo, hemisferio que en la sociedad actual se activa más que el derecho.

La parte izquierda  está especializada en funciones secuenciales, parte por parte, es linea, temporal, análitico y lógico. El hemisferio derecho funciona de manera analógica, hace síntesis, permite ver las diversas situaciones de manera espacial, simultanea y dimensional, atemporal y holísitico.

Si en el hemisferio izquierdo creo el problema con el derecho lo resuelvo…

EL CEREBRO

También, podemos observar tres estructuras diferenciadas que componen el cerebro según su evolución; reptil, límbico y neo-cortex.

En la Teoría de los tres cerebros cerebro de Paul  MacLean se observa  como, a nivel evolutivo, primero se desarrolló el cerebro “reptil”. La parte primaria o reptil se asocia a lo instintivo, lo más básico y primitivo. Responsable de la supervivencia, Se forman los hábitos, que luego se estructuran como rutinas. Puede entenderse como una parte del sistema nervioso que se limita a ejecutar programas genéticos.

El cerebro límbico se encarga de procesar las emociones y los sentimientos. Aquí se dan los gustos. El sistema límbico aparece con los mamíferos más primitivos. Su utilidad tiene que ver con el aprendizaje. Si una conducta se asocia a emociones agradables, tendemos a repetirla o buscamos cambiar el  entorno para que se vuelva a dar, pero si produce dolor recordaremos esa experiencia y evitaremos experimentarla otra vez.

El Neo-cortex, se refiere a los hemisferios cerebrales. Es lo más evolutivo y reciente del desarrollo del cerebro. Responsable de  la capacidad para aprender. Parte lógica donde se planifica y se procesa la información intelectiva.  Es la que analiza la información y es donde se dan los razonamientos, se da el pensamiento sistemático y lógico, que existe independientemente de las emociones y de las conductas programadas instintivas.

Estas observaciones de como funciona el cerebro  nos sirven para diseñar y crear ejercicios que nos ayuden a mejorar nuestras capacidades y rendimiento.

Joan

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La importancia de decir siempre la verdad.

Me gustaría el dia de hoy tratar un tema diferente a los tratados con anterioridad. Un aspecto importante en la ética y moral són las actitudes y decisiones que tomamos en nuestra vida. Uno de las principales hechos que dan palabra a una persona y le dan valor, es decir la verdad.

A pesar que el concepto de verdad es algo bastante complejo que depende del carácter de cada uno y de la educación que ha tenido, interesa entrar más en profundidad en el tema. Aveces no decir nada o una “mentira piadosa” puede evitar muchas interpretaciones y problemas a priori. En ocasiones incluso, puede llegar a ser la mejor decisión ante una determinada problemática.

 

¿Por qué es importante decir la verdad?

 

Decir las verdades puede ser tan malo como decir mentiras, ya que la bondad de ambas opciones depende de lo que se sabe y de las consecuencias que se sigan de lo que se dice.

A pesar de ello, cuando uno es sincero, implica reconocer sus virtudes y defectos. Eso te ayuda a poder ser una mejor persona.

A la mayoría de los ciudadanos la verdad que más le interesa es la moral y la ética. La primera para tranquilidad de su consciencia y para poder fiarse de las personas con las que se relaciona. Y  la segunda para saber, con alta probabilidad, qué es lo mejor que  le conviene hacer.

La moral se basa en valores, normas y principios particulares,  mientras que la ética se fundamenta en universales.

Hay quienes afirman que existen tres clases principales de verdad: la formal, la física y la convenida. La formal, como las de las matemáticas o de cualquier juego, es exacta, porque solamente hace referencia al cumplimiento o no de las reglas. Pero las físicas son sólo aproximativas, según la información y tecnología de que se dispone. Las convenidas,  dependen de los valores que entran en juego y de la capacidad de convenio entre las personas. Todas pueden cambiar si se cambian las reglas de juego, si se perfeccionan las teorías y técnicas de investigación y si se modifican los valores e intereses humanos.

A pesar de diferentes interpretaciones y estudios que tratan el tema de la verdad en profundidad es importante que tengamos como premisa y como costumbre decir siempre la verdad.

La verdad es sincera, es honesta, es dura, es tajante, es incómoda pero siempre deja la consciencia tranquila y el corazón contento.

 

Como perito judicial, es clave y determinante ser sincero y honesto, diciendo “la verdad”.

 

Realizar el trabajo siempre de manera objetiva y profesional para mantener la confianza que los ciudadanos tienen en la figura del “perito”. En caso contrario perderíamos el significado del valor de la palabra y nos fallariamos a nosotros mismos.

 

 

 

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